El 61% de personas piensa que no está calificado para trabajar en un puesto STEM porque no tiene los títulos académicos adecuados, reveló un nuevo estudio de IBM, administrado por morning Consult.
Según el informe, al 60% de los encuestados les preocupa que obtener credenciales digitales pueda ser costoso, además, continuar trabajando mientras obtienen credenciales digitales es importante para quienes buscan cambiar de carrera.
Asimismo, el 40% de los estudiantes dice que la mayor barrera para el desarrollo de habilidades profesionales o técnicas es que no saben por dónde empezar.
El estudio de IBM también reveló que el 61% de los estudiantes y quienes procuran cambiar de carrera dicen que están buscando activamente un trabajo nuevo o planean hacerlo durante el próximo año.
Más del 80% de los encuestados tiene planes para desarrollar sus habilidades en los próximos dos años. Nueve de cada diez se sienten confiados en desarrollar habilidades o aprender algo nuevo en un programa en línea.
De acuerdo con los resultados del informe de IBM, el conocimiento en torno a trabajos STEM es bajo y a muchos les preocupa que no paguen lo suficiente. El 50% de los encuestados están interesados en trabajar en el área de STEM.
El 64% de las personas que quieren cambiar carrera no están familiarizados con trabajos STEM. Muchos encuestados no están seguros de qué carreras se consideran un trabajo STEM. Por su parte, el 62% comparten su preocupación de no poder encontrar trabajos STEM que paguen suficiente.
También se concluyó que hay optimismo de que los roles STEM seguirán aumentando y las credenciales digitales son buenas para aprovechar estas oportunidades.
El 66% piensa que los empleos STEM en todas las industrias aumentarán en la próxima década, el 86% obtuvo una credencial digital y están de acuerdo en que fue útil para alcanzar sus objetivos profesionales; y el 75% concuerda en que las credenciales digitales son una buena forma de complementar la educación tradicional.
Estos fueron algunos de los hallazgos del nuevo estudio que IBM, basado en más de 14.000 entrevistas a estudiantes, personas que buscan nuevos empleos y personas que quieren cambiar de carrera en 13 países.
«Hay un valor fundamental en la educación para responder a las necesidades del mercado, de los negocios y la sociedad«, dijo Carla Buendía, Gerente de Responsabilidad Social Corporativa de IBM en Suramérica hispanohablante.
«En STEM hay aún un largo camino por recorrer para entender dónde estudiar y desarrollar una carrera. Desde IBM ofrecemos rutas de aprendizaje para incluir a cada vez más personas y ayudarlos a construir su futuro en tecnología. Ese es nuestro objetivo con IBM SkillsBuild y nuestros aliados en la región«.